津山市立勝加茂小学校 - 津山市公式ウェブサイト

津山市立勝加茂小学校

所在地　お問い合わせ先

◆所在地　〒708-1216　津山市中村125

◆お問い合わせ先　電話 0868-29-0195　　FAX 0868-29-7207

◆メール　 syokamo@ed-tsuyama.jp

児童数･学級数

　
1年

2年

3年

4年

5年

6年

合計

男

14

11

12

5

14

17

73

女

14

8

13

10

13

12

70

合計

28

19

25

15

27

29

143

学級数

1

1

1

1

1

1

6(8)

	1年	2年	3年	4年	5年	6年	合計
男	14	11	12	5	14	17	73
女	14	8	13	10	13	12	70
合計	28	19	25	15	27	29	143
学級数	1	1	1	1	1	1	6(8)

合計の（　）は特別支援学級を含む学級数。　　（平成25年5月1日現在）

学区の様子

　本校は、津山市の中心地より北東部にあり、北緯35度5分11秒、東経134度6分14秒、海抜145ｍの位置にあります。津山市から鳥取に向かう国道53号線が学区を横断しています。旧勝田郡勝北町でしたが、市町村合併により、平成17年2月より津山市となり津山市立勝加茂小学校となりました。
　子ども達は、坂上、上村、杉宮、中村、原、安井、大西、上野田、下野田、西ノ山の各地区から徒歩通学しています。本校児童は，男女を問わず明るく活動的な児童が多く、スポーツ少年団活動への参加も意欲的で、バレーボール、野球、ソフトボール、サッカーなどに所属し、各チームとも一生懸命練習に取り組んでいます。
　学区の方々は、学校への理解も深く、地域活動も活発で、保護者の皆さんも学校への関心が高く、毎回多くの方が、授業参観に来てくださいます。
　

教育目標

「心豊かで　自ら考え　学び合う　勝加茂っ子の育成」

＜めざす子ども像＞

　進んで考える子　　思いやりのある子　最後までがんばる子

指導の重点

１　豊かな心の育成
◇同学年、異学年、縦割り班等の様々な集団活動を通して、お互いを思いやり、助け合う豊か
な人間関係づくりを進める。
◇規範意識の向上に取り組むと共に、教育相談等を通して、一人一人を理解、支援しながら
自己有用感や自尊感情を高め、たくましく自分の生活をきりひらく児童を育てる。
２　確かな学力の向上
◇読解力、表現力、言語活動の充実を目的とした、授業の質的な向上を図る。
◇学習規律（話す聞くスキル等）、学習習慣の定着を図るとともに、自ら学ぼうとする姿勢を
育てる。
３　健康・体力作りの推進
◇生活目標等による取り組みや、家庭とも協力しながらの基本的生活習慣の確立を図る。
◇体育授業の充実、業前・業間運動や外遊びの奨励などを通して、体育的活動を充実させ
体力作りを進める。
４　かかわり合う学校作り
◇地域の人材・資源を活用し体験活動に取り組み、地域に根ざした特色ある学校づくりを
行う。
◇学校の教育活動の発信と受信を積極的に行い、保護者・地域・関係機関との連携を推進する。

特色ある教育活動

【1　朝自習について】
　　計算や漢字の反復練習と読書によって読み・書き・計算の基礎力の伸長を図る
　・8時15分から8時30分（15分間）
　・読書タイム（毎週木曜日全校一斉）
　・計算すいすいタイム（毎週水曜日全校一斉）
　

【2　縦割り班活動について】
　運動会や集会活動を通して異学年の交流を図る
　　・運動会　応援合戦
　　・集会　なかよし集会、各委員会のミニ集会
　　・縦割り班を活用してのそうじや遊び
　　・第２木曜日「なかよし遊び」の日

　

【3　夏休み算数教室】
　　基礎・基本の定着を図る
　　　　　　　　・対象学年は現在検討中
　　　　　　　　・実施時期：夏休み
　　　　　　　　・実施内容：一学期の復習（主に算数）
　　　　　　　　・指導者：学校職員

【4　教育相談】
　　児童・保護者との理解を深め、学校との共通理解を図る
　　・保護者（常時必要に応じて）　児童（必要に応じて・木曜日の長休みを利用して）
　　・困っていること何でも相談
　　・個人懇談（一学期末）希望個人懇談（1１月ごろ）
　　・地区懇談会（PTA）6月から7月
　

【5　業間時間の活用】
　　外遊び以外の事にも興味や関心を持たせる試み
　　・図書整理員や図書委員会による本の読み聞かせ活動（1・2・3年生を対象に実施）
　　・津山市自動車文庫『ぶっくまる』の利用（全学年）
　

【6　長い昼休みの活用（週1回　木曜日）】
　　遊びを通したより良い教師と児童、児童同士の関係の構築を
　　目指して
　　・担任だけでなく、教職員全体で児童の様子を見ていく
　　・子ども達の自然な様子や人間関係が分かる
　　・縦割り班遊びを通しての異学年とのふれあい（サッカー、鬼ご
っこなど）⇒第２木曜日

　

【7　一人一作品の取り組み】
　　児童の創造への意欲を高める取り組み
　　・1年間を通じて全員の作品を掲示する（各学年の掲示ボード）
　

【8　地域や外部との関わりを深める取り組み】

　児童の意欲を喚起し、活動を活性化させる試み　

・全校花づくり（一人一鉢）の活動を通じて、地域の人々と交流を図る

・津山工業高校との連携―出前授業（ロボット作り、テーブルタップ作り、木工作業など）

・田植え、稲刈り、もちつき、お飾り作り

・「勝北ブックくらぶ」の方による読み聞かせ　　　

・「My　Townつやま」活用事業

・昔のくらし、昔あそび体験交流会

・学習ボランティアの充実（家庭科、書写）

・水辺の学習（水辺の生きもの調査

【9　学力向上に向けて授業改善・ICT活用】授業風景
　学習習慣の定着や学習意欲向上のための指導のあり方の研究
　　・平成２５年度学力向上げんぽプロジェクト研究推進事業指定
　　・魅力ある授業づくりの徹底事業指定
　　・津山市小・中学校校内研究公開推進事業指定
　　・放課後サポートの充実
　　・言語活動の充実を図る指導（百人一首、暗唱、音読など）

【1　朝自習について】　　計算や漢字の反復練習と読書によって読み・書き・計算の基礎力の伸長を図る　・8時15分から8時30分（15分間）　・読書タイム（毎週木曜日全校一斉）　・計算すいすいタイム（毎週水曜日全校一斉）
【2　縦割り班活動について】　運動会や集会活動を通して異学年の交流を図る　　・運動会　応援合戦　　・集会　なかよし集会、各委員会のミニ集会　　・縦割り班を活用してのそうじや遊び　　・第２木曜日「なかよし遊び」の日
【3　夏休み算数教室】　　基礎・基本の定着を図る　　　　　　　　・対象学年は現在検討中　　　　　　　　・実施時期：夏休み　　　　　　　　・実施内容：一学期の復習（主に算数）　　　　　　　　・指導者：学校職員
【4　教育相談】　　児童・保護者との理解を深め、学校との共通理解を図る　　・保護者（常時必要に応じて）　児童（必要に応じて・木曜日の長休みを利用して）　　・困っていること何でも相談　　・個人懇談（一学期末）希望個人懇談（1１月ごろ）　　・地区懇談会（PTA）6月から7月
【5　業間時間の活用】　　外遊び以外の事にも興味や関心を持たせる試み　　・図書整理員や図書委員会による本の読み聞かせ活動（1・2・3年生を対象に実施）　　・津山市自動車文庫『ぶっくまる』の利用（全学年）
【6　長い昼休みの活用（週1回　木曜日）】　　遊びを通したより良い教師と児童、児童同士の関係の構築を　　目指して　　・担任だけでなく、教職員全体で児童の様子を見ていく　　・子ども達の自然な様子や人間関係が分かる　　・縦割り班遊びを通しての異学年とのふれあい（サッカー、鬼ごっこなど）⇒第２木曜日
【7　一人一作品の取り組み】　　児童の創造への意欲を高める取り組み　　・1年間を通じて全員の作品を掲示する（各学年の掲示ボード）
【8　地域や外部との関わりを深める取り組み】　児童の意欲を喚起し、活動を活性化させる試み　・全校花づくり（一人一鉢）の活動を通じて、地域の人々と交流を図る・津山工業高校との連携―出前授業（ロボット作り、テーブルタップ作り、木工作業など）・田植え、稲刈り、もちつき、お飾り作り・「勝北ブックくらぶ」の方による読み聞かせ　　　・「My　Townつやま」活用事業・昔のくらし、昔あそび体験交流会・学習ボランティアの充実（家庭科、書写）・水辺の学習（水辺の生きもの調査
【9　学力向上に向けて授業改善・ICT活用】　学習習慣の定着や学習意欲向上のための指導のあり方の研究　　・平成２５年度学力向上げんぽプロジェクト研究推進事業指定　　・魅力ある授業づくりの徹底事業指定　　・津山市小・中学校校内研究公開推進事業指定　　・放課後サポートの充実　　・言語活動の充実を図る指導（百人一首、暗唱、音読など）